Программа бакалавриата по педагогике обеспечивает комплексное понимание обучения и преподавания, сочетая теоретические и практические знания в области образования и смежных областях (например, психологии, истории образования, философии, социологии, политики и цифрового образования).

Цель программы бакалавриата по педагогике (специализация "Межкультурный ассистент педагога") - подготовить специалистов в области образования, которые понимают, что образование - это процесс развития человека, культуры и общества, который происходит в семье/доме, в сообществах, в школах и на рабочем месте.

Основная задача программы обучения в педагогических науках - педагогика направлена ​​на повышение квалификации специалистов в области образования и обучения с целью содействия повышению качества человеческих ресурсов и развитию системы образования в Румынии.

Хотели бы вы использовать свои таланты в карьере, где вы поддерживаете детей, молодежь и их семьи? Эта степень подготовит вас к профессиональным возможностям в таких областях, как здравоохранение, социальная помощь, образование и правосудие по делам несовершеннолетних.

Если вы хотите сделать карьеру, в которой вы можете получать удовольствие от спорта и физической активности, а также помогать детям или молодежи посредством обучения или коучинга, выполняя при этом важную роль, помогая людям достичь качественного уровня здоровья, физической формы и навыков, программа физического воспитания MTSU подходит для вас. Эта программа уникальна и позволяет учащимся, как будущим учителям, пройти несколько практических занятий в школах, что позволяет им начать обучение молодых учащихся под руководством профессора университета и учителя государственной школы. Ни одна другая программа в Теннесси и несколько программ в стране не позволяют такое количество и качество полевого опыта под наблюдением в школах, как MTSU.

Выпускник программы БАКАЛАВРА ПО ДЕТСКОЙ ПЕДАГОГИИ CORPORATION ESCUELA TECNOLÓGICA DEL ORIENTE сможет: ✔ Интерпретировать и применять нормы и стандарты качества, регулирующие программы комплексного ухода за детьми в Колумбии, как в семье, так и в учреждениях. окружающая обстановка. ✔ Содействовать созданию защитной и инклюзивной образовательной среды в соответствии с особенностями социального и культурного контекста младенцев как для начального, так и для дошкольного образования. ✔ Прямые учебные проекты, которые отвечают характеристикам и потребностям ребенка, уделяя внимание его целостному человеческому развитию на разных уровнях дошкольного образования. ✔ Дизайн дидактического материала соответствует этапам развития младенца и руководящим мероприятиям дошкольного и начального образования. ✔ Составьте дидактический материал в соответствии с этапами развития ребенка, их размерами и руководящими принципами учебной программы дошкольного образования. ✔ Руководить разработкой образовательных проектов для учреждений, отвечающих национальным и международным руководящим принципам, касающимся комплексного ухода за детьми и социальной интеграции наиболее уязвимых сообществ. ✔ Участвовать в исследовательских процессах, которые обеспечивают решение образовательных проблем среды, связанных с уходом за детьми на начальном и дошкольном уровнях.

Создание альтернативных моделей и дизайнов для преобразования образовательной практики в соответствии с требованиями общества в каждой ситуации, применяя теоретико-методологические основы для оценки и / или решения образовательных проблем в областях исследований, ориентации, дидактики и администрирования. Знать и анализировать различные исторические процессы, затронутые образовательной сферой. Проанализируйте политические, экономические и социальные проблемы, с которыми столкнулось образование в Мексике. Знайте различные социокультурные проявления мужчин в их регионах. Определите нечеткие образовательные модели, которые были представлены в разных регионах и в разные времена мира. Знайте исследовательские процессы и их применение в образовательной сфере.

По завершении программы бакалавриата выпускник будет профессионалом с концептуальной, методологической и технической областью педагогики, что позволит им развивать профессиональную деятельность, направленную на образовательную область, во всех областях педагогической области, таких как исследования, диагностика, планирование, организация. ориентация, структурирование, создание материалов. заявление и оценка факта; образовательная; особенно на национальном уровне, не исключая международного. Отвечая на потребности образования в стране с дидактическим, динамичным подходом. преобразующий и творческий.

Станьте специалистом в области образования. Это дает вам возможность развиваться в качестве учителя, инструктора, научного консультанта или профессионального советника в промышленности и государственном секторе. Наши выпускники являются частью штата консультантов по профессиональному обучению на уровне гимназии, учителями от дошкольных учреждений до магистратуры, а также инструкторами в данной отрасли на международном уровне.

Сфера профессиональной деятельности выпускников специальности - система образования. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются общеобразовательные школы, малые школы, гимназии, лицеи. Предметом профессиональной деятельности является педагогический процесс в среде начальной школы.

Выпускник получает академическую степень – бакалавр образования по образовательной программе «Социальная педагогика и самопознание» и может работать в государственных структурах, учреждениях социальной направленности, образовательных учреждениях.

Целью программы бакалавриата по детской педагогике Корпорации латиноамериканских университетов - CUL является подготовка профессионалов в области образования, ориентированных на развитие педагогических компетенций, в рамках, которые соединяют теорию с практикой и позволяют восстановить характер исследовательского в качестве основы их работы административное управление их процессами и постоянное отражение их практики, основанной на анализе образовательных проблем, типичных для детства.

В центре внимания курса «Педагогика» - подготовка профессионалов для практики преподавания в дошкольном образовании и в первые годы начальной школы, на курсах средней школы, в обычном режиме и на курсах профессионального обучения в сфере обслуживания. и школьная поддержка, а также в других областях, где предусмотрены педагогические знания. Студент педагогического факультета будет работать с репертуаром информации и навыков, состоящих из множества теоретических и практических знаний, консолидация которых будет обеспечена при выполнении профессии на основе принципов междисциплинарности, контекстуализации, демократизации, актуальности и социальных отношений. актуальность, этичность и чувствительность эффективны и эстетичны.